著作
1.崔刚，1993，《广告英语》，北京理工大学出版社
2.崔刚，1993，《广告英语3000句: 选萃、分析、欣赏》，北京理工大学出版社
3.崔刚，2001，《失语症患者的口语表达障碍研究》，航空工业出版社
4.崔刚，2002，《失语症的语言学研究》，外语教学与研究出版社
5.崔刚，罗立胜，2006，《英语教学理论与实践》，对外经济贸易大学出版社
6.崔刚，2009，《英语教学十六讲》，清华大学出版社
7.刘润清，崔刚，2009，《当代语言学名著选读》（上卷），外语教学与研究出版社
8.刘润清，崔刚，2010，《当代语言学名著选读》（下卷），外语教学与研究出版社
9.崔刚，2014，《中国环境下的英语教学研究》，清华大学出版社
10.崔刚，2015，《神经语言学》，清华大学出版社
11.崔刚，柳鑫淼，杨莉，2016，《动态系统理论视角下的英语学习者个体差异研究》，清华大学出版社
12.崔刚，2021，《外语学习的心理与神经理论》，广西教育出版社
教材与辞典
1.《中国传统文化英文入门教程》（高校英语选修课系列教材）（清华大学出版社，2015）
2.《电子商务英语》（2013版）（全国高等教育自学考试指定教材）（主编），(外语教学与研究出版社)
3.《语言学基础教程》（编委，撰写应用语言学一章）（北京大学出版社，2010）
4.《全明星英语》（一、二、三、四）（高职高专英语教材）（总主编）（高等教育出版社，2010）
5.《英语语音基础训练教程》，（清华大学基础英语教师培训教材）（清华大学出版社，2009）
6.《英语》（一、二）（中等职业学校试用教材）（中方主编）（高等教育出版社，2007）
7.《新世纪标准大学英语》(普通高等教育十五国家级规划教材)（主编、副主编）(高等教育出版社，2006)
8.《清华英语》（共八册）（执行副总主编）（清华大学出版社，2001，2002，2003、2004）
9.《初中英语同步阅读》（一、二、三）（第二总主编）（高等教育出版社，2002）
10.《高中英语同步阅读》（一、二、三）（第二总主编）（高等教育出版社，2002）
11.《电子商务英语》（2002版）（全国高等教育自学考试指定教材）（主编），（线装书局，2002）
12.《高级英语》（清华大学远程教育教材）（主编）（清华大学出版社，2001）
13.《综合英语》（一、二）（清华大学远程教育教材）（主编），（清华大学出版社，2000）
14.《英语专业自学课程词汇表》（全国高等教育自学考试指定教材）（第一编者）（外语教学与研究出版社，1999）
15.《北京市高中英语实验教材》（听、说、读、写一套）（副主编）（北京出版社，1998）
16.《初中英语》(上、下册)（第一编者）（中国书籍出版社，1997）
17.《学生英汉双解词典》（主编）（海南出版社，1998）
18.《拉卢斯英汉双解词典》（第一译者）（北京出版社，2005）
19.《新课标中学英语学习词典》（主编）（中国人民大学出版社，2005）
论文
1.崔刚，布鲁卡氏失语症病例研究, 《外语教学与研究》1994年第1期
2.崔刚，大脑词库研究概说，《山东农业大学学报.社科版》1995年第1期
3.崔刚，语言学与失语症研究，《外语教学与研究》1998年第1期
4.崔刚，布洛卡氏与传导性失语症患者的语音障碍，《外语教学与研究》1999年第3期
5.崔刚，布洛卡氏与传导性失语症患者的句法障碍，《现代外语》1999年第3期
6.崔刚，COBUILD核心语料库词频统计报告，《外语与外语教学》1999年增刊
7.崔刚，盛永梅，英语语料库中语料的标注，《清华大学学报.社科版》2000年第1期
8.戴曼纯，崔刚，英语存在句研究二题—确指性与一致，《外语与外语教学》2000年第9期
9.崔刚，布洛卡氏与传导性失语症患者的语用障碍，《99中国外语博士论坛》（外语教学与研究出版社，2000）
10.崔刚，计算心理语言学简介，《外语与外语教学》2001年第2期，后被《语言文字学》，2001年第5期转载
11.崔刚，布洛卡氏与传导性失语症患者的词汇障碍，《心理学报》（2001，第32卷）
12.崔刚，张伟，布洛卡的失语症研究及其对神经语言学的贡献，《清华大学学报.社科版》2002年增刊
13.崔刚，张岳，儿童语言障碍的语言学研究，《外语与外语教学》2002年第11期，后被《语言文字学》，2003年第2期转载
14.戴曼纯，崔刚，空算子理论与英语寄生语缺，《外国语》2002年第5期
15.崔刚，顾巍，合作式教学在多媒体教学中的运用，《清华大学教育研究》2003年第1期
16.刘正光，崔刚，反语理解三假说，《外国语》2003年第2期
17.崔刚，段军，言语产生模式的计算机模拟，《清华大学教育研究》2003年增刊
18.英语教学中的偏激化现象《光明日报》2003年2月27日
19.小学英语教学不可走偏《光明日报》2004年4月24日，后被人大《小学各科教与学》（2004年第8期）和《内蒙古教育》（2007年第2期）全文转载
20.崔刚，语言理解过程的计算机模拟，《清华大学学报.哲学社会科学版》2004年第2期
21.崔刚，小学英语教学中应该注意的几个问题，《基础教育外语教学与研究》2004年11期
22.刘正光，崔刚，非范畴化与V—V结构中V2的完成体意义，《外语学刊》2005年第6期
23.刘正光，崔刚，非范畴化与“副词+名词”结构，《外国语》2005年2期
24.刘正光，崔刚，语法原形与及物性,《外语与外语教学》2005年1期，后被《语言文字学》2005年第4期全文转载
25.崔刚，远程学习者的自主性研究，《网络教育初探》，外语教学与研究出版社，2005
26.崔刚，联结主义引论，《外语与外语教学》，2006年第2期
27.崔刚，语言学习的认知理论，《大学外语教学研究》，清华大学出版社，2006年
28.崔刚，融合与创性：探索具有中国特色的英语教学理论体系，《中国外语》2007第1期，后又被收入《中国外语博士论坛》（高等教育出版社，2008）和《大中小学一条龙教学研究论集》（清华大学出版社，2009）
29.崔刚，英语语法教学的理论与实践，《基础教育外语教学与研究》2007年第3期
30.崔刚，从语言处理的复杂性和高效性看联结主义，《外语与外语教学》2007年第5期
31.崔刚，英语口语教学的理论与实践，《基础教育外语教学与研究》2007年第10期
32.崔刚，《心理语言学引论》导读世界图书出版公司，2007
33.崔刚，《第二语言与外语写作教学》导读，世界图书出版公司，2007
34.孙伟，崔刚，基于E-learning环境的高校教师在职英语培训模式探究（第二作者），《中国职业技术教育》2007（33）
35.崔刚，谈谈英语课堂互动的几个问题，《基础教育外语教学研究》，2008年第1期
36.崔刚，谈谈英语教学研究的几个问题，《基础教育外语教学研究》，2008年第6期
37.崔刚，语言学习策略研究述评，《基础教育外语教学研究》，2008年第7期
38.崔刚，吴红云，注重英语学习的内在规律，《光明日报》2008年2月14日
39.崔刚，英语教学要考虑中国的具体环境，《中国教育报》2008年8月8日，后被《中学外语教与学》2008年第11期全文转载
40.崔刚，语言学习理论及其对英语学习的启示，《英语学习的理念和策略》，2008，中国广播电视出版社
41.崔刚，《外语与第二语言课堂教学中的学习策略》导读，世界图书出版公司，2008
42.崔刚，黄文红，语言理解过程中句法分析的心理语言学研究，《外语与外语教学》，2009年第2期，后被《语言文字学》2009年第6期全文转载
43.崔刚，中国英语课堂教学中的几个问题，《基础教育外语教学研究》，2009年第2期
44.崔刚，马凤阳，大学英语教学中的中国文化渗透，《中国大学教学》2009年第3期
45.崔刚，杨莉，言语感知的联结主义模型，《外语教学》2009年第5期
46.崔刚，张正东教授的精神遗产，《基础教育外语教学研究》，2009年第10期，后又被《外语教学法研究》2010年第1期全文转载
47.崔刚，中学英语教学中中国文化的渗透，《基础教育外语教学研究》，2010年第1期
48.黄文红，崔刚，心理语言学研究中的过去式之争，《外国语》2010年第3期，后被《高等学校文科学术文摘》2010年第4期摘要转载，《语言文字学》，2010年第8期全文转载
49.Xiuyuan Zhang, Gang Cui, 2010, Learning beliefs of distance foreign language learners in China: A survey study, System, 38(1): 30-40
50.崔刚，《国家中长期教育改革与发展纲要》指导下的外语教育，《清华大学教育研究》2010年增刊，后被收入清华大学百年校庆人文学院《百篇论文集粹》
51.崔刚，关于语言习得关键期假说的研究，《外语教学》，2011年第3期
52.崔刚，论我国基础教育英语教学的中庸之道，《课程、教材、教法》，2011年第6期
53.崔刚，黄文红，大脑右半球的语言功能研究，《语言学研究新视野：理论与应用》，外语教学与研究出版社，2011
54.英语词汇教学的理论与实践，《探索中国基础外语教育的理论与实践》，人民教育出版社，2011
55.崔刚，马凤阳，失语症患者语音障碍的响度研究，《西安外国语大学学报》，2012年第1期
56.崔刚，大学英语教学研究的现状、内容与原则—以《国家中长期教育改革与发展纲要》为参照，《中国大学教学》，2012年第2期
57.崔刚，神经语言学：探索大脑深处的语言奥秘，《中国社会科学报》2012年7月2日
58.崔刚，初中英语教师的专业素质，《基础教育外语教学研究》2012年第7期，后被《中学外语教与学》2012年第12期全文转载
59.崔刚，语法缺失的句法树剪裁假说研究述评，《外国语》2012年第6期
60.崔刚，小学英语中的语音教学，《基础教育外语教学研究》2012年第8期，后被《小学英语教与学》2013年第2期全文转载
61.崔刚，阅读的层次与课文教学，《基础教育外语教学研究》2013年第2期，后被《中学外语教与学》2013年第6期全文转载
62.崔刚，初二现象的成因及其解决方案，《基础教育外语教学研究》2013年第8期
63.崔刚，柳鑫淼，语言学习者个体差异研究的新阶段，《中国外语》2013年第6期
64.崔刚，生成语法框架下失语症患者句法障碍研究，《西安外国语学院学报》2014年第3期
65.崔刚，王海燕，神经语言学研究面临的三大问题及其可能的解决方案，《清华大学学报哲社版》2014年第5期，后被《语言文字学》2014年第12期全文转载
66.崔刚，神经语言学研究的复杂性，《中国社会科学报》，2014年5月21日；
67.崔刚，两派之争助推神经语言学研究，《中国社会科学报》，2014年12月17日
68.崔刚，杨永军，关于中学英语微课的几点思考，《基础教育外语教学研究》2015年第3期，后被《中学外语教与学》2015年第10期全文转载
69.吴炜，崔刚，过程体裁教学法在英语文献综述写作教学中的实践研究，《解放军外国语学院学报》2016年第2期
70.黄文红，崔刚，外语学习文化概念述评，《现代外语》2016年第1期
71.崔刚，布洛卡氏失语症患者句子理解障碍的理论阐释，《北京第二外国语学院学报》2017年第1期
72.王小丽，崔刚，李玲，汉语后部失语患者语言障碍个案研究，《中国康复医学杂志》，2017年第4期
73.崔刚，黄文红，外语教学理论中国学派建设的基本问题，《外国语文》，2018年第1期，后被《基础教育外语教学与研究》2018年第5期全文转载
74.崔刚，钟晓云，从生物学的角度探究人类的语言能力——“第二届国际生物语言学研讨会”综述，《当代语言学》，2018年第3期
75.Gang Cui, Xiaoyun, Zhong, 2018, Adaptation in aphasia: revisiting language evidence, Aphasiology, 32(4): 1-21
76.崔刚，建设外语教学理论的中国学派，《语言战略研究》，2018年第5期
77.王小丽，崔刚，李玲，失语症康复的发展：理论与实践，《中国康复医学杂志》，2019年第5期
78.崔刚，认知神经科学、教育与语言教学，《大学英语教学与研究》，2019年第5期
79.Haiyan Wang, Xinmiao Liu, Xiaoli Wang, Gang Cui et. al. 2019, Functional category production and degrees of severity: findings from Chinese agrammatism. Aphasiology, 33(10).1-21.
80.崔刚，王月旻，从认知神经科学的角度看外语学习中的石化现象，《外语研究》，2020年第2期
81.Yuemin, Wang, Hongyun, Wu, Gang Cui, 2020, Rhetorical structure analysis of prepared speeches and argumentative essays by Chinese advanced English learners，Text & Talk，40(2), 219-240
82.崔刚，《理解句法学》导读，清华大学出版社，2020年
83.Gang Cui, Yuemin Wang, Xiaoyun Zhong, 2021, The Effects of Suprasegmental Phonological Training on English Reading Comprehension: Evidence from Chinese EFL Learners，Journal of Psycholinguistic Research, 50(4): 317–333
84.崔刚，认知神经科学，《英语教材论》，人民教育出版社，2022年
85.钟晓云，崔刚，从失语症患者的手势看手势和语言的关系，《当代语言学》2022年第1期
86.王月旻，崔刚，工作记忆容量对英语阅读宏观结构建构的影响，《外语教学与研究》2022年第2期
87.崔刚，英语学科核心素养及其层级性，《基础教育外语教学研究》2022年第5期
88.崔刚，英语教学中翻译问题的再思考，《基础教育外语教学研究》2022年第6期
89.Yufei Ren, Gang Cui, 2022, A Review of Current Perspectives on Child Language Acquisition. Revista de Educacion, 396(4), 2-13
教育时评与访谈
1.崔刚，英语不是时装《精品购物指南》2003年3月11日
2.崔刚，什么阻碍了迈向诺奖的步伐《人民日报》2007年8月9日，后被《人民日报•海外版》（8月13日），《语文新圃》（2007年第9期），《中学政史地（八年纪）》（2007年第10期）全文转载
3.崔刚，奖励高分考生应适度，《人民日报》2009年7月24日
4.崔刚，“被火锅了”说明什么，《人民日报》2010年2月26日
5.崔刚，小学生减负不要“一阵风”，《人民日报》2013年9月12日，后被《基础教育外语教学研究》2013年第9第10期全文转载
6.最大的愿望就是少一点浮躁—清华大学崔刚教授访谈，《疯狂英语•教师版》2006年第7期
7.读经何需着古装 国学不必闭门讲，《人民日报》，2006年8月18
8.崔刚教授访谈录，《基础教育外语教学研究》，2007年第2期
9.“港校热”，有竞争才有活力，《人民日报》，2007年7月23日
10.担当，是责任，是使命——在第四届中国英语外语教学国际学术年上，清华大学博士生导师崔刚教授一席谈，《考试与评价》，2009年第1期
11.专家评说今年高考作文题：题型多样关注现实，《人民日报》，2009年6月8日
12.素质评价纳入参考高考不再一考定终身？《人民日报》，2009年9月9日
13.生活是最好的命题，《人民日报》，2010年6月9日
14.神经语言学：“说出来”的脑科学—访清华大学外语系教授崔刚，《中国社会科学报》，2011年8月25日
15.英语教学之中国化—崔刚教授访谈录，《基础教育外语教学研究》，2016年第3期
16.建设有中国特色的英语教学理论与实践体系—崔刚教授访谈录，《基础教育外语教学研究》，2018年第6期
17.英语教学反思与展望—崔刚教授访谈录（上篇），《基础教育外语教学研究》，2022年第5期
18.英语教学反思与展望—崔刚教授访谈录（下篇），《基础教育外语教学研究》，2022年第6期
