2025年11月6日至9日，第50届波士顿大学语言发展年会（Boston University Conference on Language Development, 简称BUCLD）在波士顿大学举办。清华大学外文系语言习得研究团队杨小璐教授、徐婷副教授及骆乐安、吴宇仑两位博士生参会，以口头报告和海报展示的方式汇报了实验室的最新研究成果。

徐婷等人的研究系统考察了4-8岁儿童对汉语副词“都”语境适用条件的习得，发现儿童对“都”受当前讨论问题约束这一特征的掌握较晚。骆乐安、杨小璐等人针对30个月大普通话儿童的新名词学习研究，揭示了儿童的语义与语法知识如何影响新名词意义的学习和理解。吴宇仑、杨小璐等人的研究聚焦论元名词的语义特性对3至4岁普通话儿童理解双宾语结构的影响，发现儿童能够通过追踪论元名词的语义特性（如不定指示性）学习动词论元结构知识。

BUCLD是语言发展领域国际公认的顶尖学术会议，会议内容前沿、丰富。会议采用严格的同行评议制度，每份摘要须经五名领域内专家进行细致的双盲评议，接收率均低于50%，有些年份甚至低于30%。无论投稿最终是否被接受，投稿人都会收到同行评议意见。吴宇仑作为学生第一作者，荣获本届会议Paula Menyu奖（骆乐安去年曾获此奖）。

2025年第50届BUCLD的报告涵盖了语言输入与互动、词汇学习、句法-形态、语义、手势、双语句法、神经加工、双语语义-语用、手语（sign-language）、音系、语言与认知、句子加工等内容。另有多个大会专题讨论，除了“大语言模型对语言结构和语言习得的启示”、“先天性并非贬义词：重构语言发展起源的框架”等前沿内容之外，还专门设置了题为“语言习得与生成语法：过去50年”的报告，回顾过往半个世纪中语言习得研究取得的丰硕成果，展望未来研究的新方向。

近年来，语言实验室成员持续携汉语普通话儿童语言发展的最新研究成果参与BUCLD会议，与国际同行进行了广泛交流，提升了清华外文语言学及语言习得研究的国际影响力。

杨小璐与学生骆乐安（左）、吴宇仑（右）

徐婷作口头报告

骆乐安、吴宇仑和与会者就海报内容交流

供稿｜吴宇仑

编辑｜沙克尔江

审核｜杨小璐 郑文博