SSCI / SCI期刊收录的论文：
(1)Qian Guo, Ruiling Feng, & Yuanfang Hua. How effectively can EFL students use automated written corrective feedback (AWCF) in research writing? Computer Assisted Language Learning. 2022 35(9): 2312-2331. doi: 10.1080/09588221.2021.1879161 [SSCI]
(2)Ruiling Feng & Qian Guo. Second language speech fluency: What is in the picture and what is missing. Frontiers in Psychology. 2022 13:859213. doi: 10.3389/fpsyg.2022.859213 [SSCI]
(3)Qian Guo, Hong Li, & Wenkai Sun. Globalization or institution? Journal of the Asia Pacific Economy. 2022 27(4): 595-619. doi: 10.1080/13547860.2020.1837448 [SSCI]
(4)Qian Guo, Young-Suk Grace Kim, Yan Liu, Yan Peng, Wenkai Sun, Yijie Wang, & Li Yang. The effects of a summer reading program for migrant children in migrant schools: First-year results from a randomized experiment. Asia Pacific Education Review. 2021 22(1): 139-154. doi: 10.1007/s12564-020-09659-5 [SSCI]
(5)Yunlong Huang, Minghu Jiang, Qian Guo, & Wang Yuling. Delving into the working mechanism of prediction in sentence comprehension: An ERP study. Frontiers in Psychology. 2021 12:608379. doi: 10.3389/fpsyg.2021.608379 [SSCI]
(6)Young-Suk Grace Kim, Qian Guo, Yan Liu, Yan Peng, & Li Yang. Multiple pathways by which morphological awareness is related to reading comprehension: Evidence from Chinese second graders. Reading Research Quarterly. 2020 55(2): 193-212. doi:10.1002/rrq.262 [SSCI]
(7)Qian Guo & Wenkai Sun. Re-examining economic returns to Communist Party membership in Mainland China. Journal of the Asia Pacific Economy. 2019 24(1): 24-41. doi: 10.1080/13547860.2018.1490069 [SSCI]
(8)Yunlong Huang, Minghu Jiang, Qian Guo, Yuling Wang, & Fan-Pei Gloria Yang. Dissociation of the confounding influences of expectancy and integrative difficulty residing in anomalous sentences in event-related potential studies. JoVE. 2019 147, e59436. doi:10.3791/59436 [SSCI; SCI]
(9)Yunlong Huang, Minghu Jiang, Qian Guo, & Fan-Pei G. Yang. N400 amplitude does not recover from disappearance after repetitions despite reinitiated semantic integration difficulty. NeuroReport. 2018 29(16): 1341-1348. doi: 10.1097/WNR.0000000000001108 [SSCI; SCI]
(10)Qian Guo, Wenkai Sun, & Yijie Wang. Effect of parental migration on children's health in rural China. Review of Development Economics. 2017 21(4): 1132-1157. doi:10.1111/rode.12289 [SSCI]
(11)Qian Guo, Yang Song, Wenkai Sun, & Yijie Wang. Gender differences in performance-based pay: Evidence from a Chinese university. China Economic Review. 2016 41: 104-113. doi: 10.1016/j.chieco.2016.09.002 [SSCI]
(12)Qian Guo, Young-Suk Grace Kim, Li Yang, & Lihui Liu. Does previewing answer choice options improve performance on reading tests? Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal. 2016 29(4): 745-760. doi: 10.1007/s11145-016-9626-z [SSCI]
(13)Qian Guo & Wenkai Sun. Economic returns to English proficiency for college graduates in Mainland China. China Economic Review. 2014 30: 290-300. doi: 10.1016/j.chieco.2014.07.014 [SSCI]
(14)Qian Guo & Daniel Koretz. Estimating the impact of the Massachusetts English immersion law on limited English proficient students’ reading achievement.
Educational Policy. 2013 27(1): 121-149. doi: 10.1177/0895904812462776 [SSCI]
中文学术论文：
(15)郭茜, 冯瑞玲, 华远方. ChatGPT在英语学术论文写作与教学中的应用及潜在问题. 外语电化教学. 2023 (2): 18-23. （中文核心期刊，CSSCI收录）
(16)冯瑞玲, 郭茜. 教育领域的自然实验因果推断研究 —— 以语言教育研究的应用为例. 清华大学教育研究. 2023 44(2): 88-98 + 148. （中文核心期刊，CSSCI收录）
(17)张浩, 吴莎, 郭茜, 张文霞. 高考英语计算机化改革的态度调查研究. 基础教育. 2019 16(3): 101-112. （北大核心期刊）
(18)吴莎, 张文霞, 郭茜. 高校研究生英语能力需求及满意度调查研究. 学位与研究生教育. 2018 (3): 47-53. （中文核心期刊，CSSCI收录）
(19)张浩, 郭茜, 张文霞. 高考英语科成绩报告改革的态度调查研究——基于一项大规模全国性调查. 外语学刊. 2018 (1): 71-78. （中文核心期刊，北大核心期刊，CSSCI扩展刊物）
(20)张浩, 张文霞, 吴莎, 郭茜. 高考英语一年两考改革的态度调查. 中国考试. 2018 (1): 20-26.
(21)张文霞, 郭茜, 吴莎, 张浩. 我国英语教学现状与改革建议——基于外语能力测评现状及需求调查. 中国外语. 2017 14(6): 18-26. （中文核心期刊，CSSCI收录）
(22)孙文凯, 郭茜. 校外工作影响大学毕业生收入吗？教育经济评论. 2016 1(1): 112-128.
(23)郭茜, 孙文凯. 清华大学毕业生就业状况及影响因素分析. 清华大学教育研究. 2015 36(4): 77-82. （中文核心期刊，CSSCI收录）
(24)孙文凯, 郭茜. 学生工作经历对收入有影响吗？统计研究. 2015 32(5): 64-69. （中文权威期刊，CSSCI收录）
(25)孙文凯, 郭茜, 王晓霞. 当前大学生实际失业率及微观决定机制研究. 劳动经济研究. 2014 2(5): 48-67.
(26)郭茜. 搭配对句子处理的影响初探. 当代外语研究. 2012 (10): 19-22.
(27)郭茜. 汉英跨语言迁移的国内外研究比较. 清华大学教育研究. 2012 33(5): 120-124. （中文核心期刊，CSSCI收录）
(28)邢如, 郭茜. 阅读测试中的完成句子题型. 清华大学学报(哲学社会科学版). 2004 19(S1): 91-95.
(29)吕中舌, 郭茜. 阅读：解码的过程还是相互交流的过程. 外语教学. 2004 25(4): 61-64.
(30)郭茜. 利用形成性评价促进大学英语教学中学习者自主性的培养. 西安外国语学院学报【现更名为“西安外国语大学学报”】. 2004 12(2): 66-68.
(31)郭茜, 邢如, 沈明波. 口试评分规范化与信度研究. 清华大学教育研究. 2003 24(S1): 135-139.
(32)郭茜, 杨志强. 试论形成性评价及其对大学英语教学与测试的启示. 清华大学教育研究. 2003 24(5): 103-108.
(33)郭茜, 张秀媛. 英语杂志标题语言模式探讨. 外语与外语教学. 2003 (8): 59-63.
(34)郭茜, 黄昌宁. Benson在搭配方面的研究——兼评《BBI英语搭配词典》. 国外语言学【现更名为“当代语言学”】. 1995 (4): 18-20.
专著、编著及图书章节：
(35)Qian Guo, Ruiling Feng, & Yuanfang Hua. Automated Written Corrective Feedback in Research Paper Revision: The Good, The Bad, and The Missing. London and New York: Routledge. 2023.
(36)郭茜, 冯瑞玲. 《实验与准实验设计在语言教育研究中的应用》. 清华大学出版社. 2022.
(37)张文霞, 吴莎, 郭茜等. 《外语能力测评现状及改革建议》. 高等教育出版社. 2022.
(38)Yuanfang Hua, & Qian Guo. Effects of intentional versus incidental learning tasks with different involvement loads on L2 vocabulary learning. In Zhongshe Lu, Meihua Liu, & Wenxia Zhang (Eds.). Teaching and researching Chinese EFL/ESL learners in the 21st century (pp. 232–249). London: Routledge. 2021.
(39)Ruiling Feng, & Qian Guo. A multidimensional analysis of register features in Chinese undergraduate EFL learners’ academic writing through projects. In Zhongshe Lu, Meihua Liu, & Wenxia Zhang (Eds.). Teaching and researching Chinese EFL/ESL learners in the 21st century (pp. 294–314). London: Routledge. 2021.
(40)Qian Guo, Yining Zhang, & Yi Yan (Eds.). International & interdisciplinary: New trends and perspectives in English language teaching at tertiary level. Hong Kong: The Hong Kong Polytechnic University. 2020.
(41)Qian Guo, Meihua Liu, & Yi Yan. (2019). Challenges for EFL undergraduates in research paper writing from sources. In Qian Guo, Yining Zhang, & Yi Yan (Eds.). International & interdisciplinary: New trends and perspectives in English language teaching at tertiary level. Hong Kong: The Hong Kong Polytechnic University. 2020: 68–77.
译著：
(42)保罗·哈里斯（著）, 郭茜, 刘莉萍, 魏彩虹, 杨轶（译）.《儿童与情绪：心理认知的发展》（哈佛教育名著译丛）. 教育科学出版社. 2012.
(43)萨特亚吉特·达斯（著）, 杨志强, 郭茜, 龚迎新（译）.《风险管理》. 中国时代经济出版社. 2012.
(44)阿加莎·克里斯蒂（著）, 郭茜, 郭维（译）.《死亡约会》. 贵州人民出版社. 1998.
参编教材：
(45)吕燕彬（主编）, 邢如, 吕燕彬, 刘梅华, 杨莉, 吴炜, 庞红梅, 郭茜, 董洁（按姓氏笔画排序）. 中国大学先修课程《通用学术英语》. 高等教育出版社. 2016.
(46)罗立胜, 何福胜（主编）, 庞红梅, 王宏利, 郭茜, 罗承丽, 周允程, 王敬慧. 《工程硕士研究生英语基础教程》. 清华大学出版社. 2006.
(47)吕中舌（主编）, 杨芳, 郭茜, 覃学岚, 吕中舌, 张文霞. 《新英语教程》（第四版）— 读写译（第一册）. 清华大学出版社. 2005.
(48)崔刚（主编）, 郭茜, 刘梅华, 赵英男, 崔荣佳, 张智鹏, 付蕾, 段军. 《电子商务专业课程用书：电子商务英语（专科 2002年版）》. 线装书局. 2002.
(49)崔刚（主编）, 张智鹏（副主编）, 杨莉, 郭茜. 《清华大学远程教育系列教材 — 高级英语》（第一册）. 清华大学出版社. 2001.
(50)崔刚（主编）, 郭茜（副主编）, 张智鹏, 杨莉, 刘宁. 《清华大学远程教育系列教材 — 综合英语》（第二册）. 清华大学出版社. 2001.
(51)罗立胜, 何福胜（主编）, 罗承丽, 郭茜, 庞红梅, 王宏利, 周允程, 王敬慧. 《工程硕士研究生英语教程》（第二版）. 清华大学出版社. 2001.
(52)崔刚（主编）, 王敬慧（副主编）, 郭茜, 张智鹏. 《清华大学远程教育系列教材 — 综合英语》（第一册）. 清华大学出版社. 2000.
(53)郭茜, 庞红梅, 兰青. 《MBA英语翻译教程》. 中国人民大学出版社. 2000.
(54)刘平梅（主编）, 吕中舌, 何福胜（副主编）, 王英, 郭茜, 刘延, 曹莉, 常青. 《新英语教程》（第三版）— 阅读（第三册）. 清华大学出版社. 1999.
(55)罗立胜, 何福胜（主编）, 罗承丽, 郭茜, 庞红梅, 王宏利, 周允程. 《工程硕士研究生英语教程》. 清华大学出版社. 1999.
(1)主持 清华大学研究生教育教学改革项目“从课程作业到发表版本的博士生英语学术论文多稿语料库建设”（202303J033, 2023.6 - 2024.5），8万元，在研
(2)主持 清华大学自主科研计划文科振兴基金基础研究专项课题“反馈对学生英语论文写作质量的提升效果研究”（2019THZWJC51, 2020.1 - 2022.12），10万元，已结题
(3)主持 国家自然科学基金委员会面上项目“促进流动儿童阅读能力发展的随机干预研究”（71874094, 2019.1 - 2022.12），总经费57.6万元（直接经费48万，间接经费9.6万），已结题
(4)主持 北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设子项目“外语教学实践研究”招标课题“外语写作与教学创新模式实践研究”（2020.1 - 2021.6），在研
(5)主持 清华大学本科教学改革项目“‘本科生英语论文写作与发表’课程探索与实践”（2018.1 - 2019.12），6万元，已结题
(6)主持 清华大学自主科研计划应用研究专项课题“干预措施对流动儿童学业影响的实验研究”（2015THZWYY06, 2016.1 - 2018.12），30万元，已结题
(7)主持 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国英语能力等级量表建设研究”（15JZD049）子课题“外语测评现状及社会需求调查”；国家教育考试重点课题（GJK2015001W）“外语测评现状及社会需求调查”（2015.6 - 2016.12），8万元，已结题
(8)主持 国家社会科学基金一般项目“大学生人力资本与毕业后收入关系的定量分析”（13BJY041, 2013.6 - 2015.8），18万元，已结题
(9)参加 清华大学自主科研计划应用研究专项课题“中国拔尖创新人才选拔-培养-评价机制研究”（清华大学阎琨副教授主持, 20215080058, 2021.10.30 - 2024.10.30），30万元，在研
(10)参加 国家高端智库-年度重点课题“科教协同培养创新人才的重大改革措施研究”（清华大学阎琨副教授主持, 20228010019, 2022.5.1 - 2022.12.31），10万元，在研
(11)参加 国家自然科学基金青年项目“社会身份认知对流动人口的经济影响及其政策应用”（中国人民大学孙文凯副教授主持，71603266, 2017.1 - 2019.12），17万元，已结题
(12)参加 美国教育部教育科学研究所（Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education）项目Developing more effective test-based accountability by improving validity under high-stakes conditions（哈佛大学Daniel Koretz教授主持，R305A110420, 2011-2015），1,564,712美元，已结题
(13)参加 斯宾塞基金会（Spencer Foundation）项目Education accountability project: Creating self-monitoring assessments（哈佛大学Daniel Koretz教授主持，201200071, 2011-2012），35,000美元，已结题
(14)参加 斯宾塞基金会项目Phase 2 of an international, comparative program of research and development on test-based educational accountability systems（哈佛大学Daniel Koretz教授主持，201100075, 2009-2011），209,762美元，已结题
(15)参加 国家自然科学基金面上项目“利用双语语料库获取翻译知识的研究”（清华大学周明教授主持，69672027, 1997.1 - 1999.12），10万元，已结题
